«Диббук» с иврита переводится как «прилепившийся». Это злой дух в ашкеназском еврейском фольклоре, который является душой умершего злого человека. Душа-диббук не может расстаться с земным существованием из-за совершенных человеком тяжких преступлений и грехов, например, если человек совершил самоубийство. Диббуки упоминаются в каббалистической литературе с XVII века.

Четыре вечера мы внимательно и вдумчиво будем читать рассказы классиков еврейской литературы — Семена Ан-ского, Ицхок-Лейбуша Переца и Исаака Башевис-Зингера. Встречи будут проводиться по средам  (13, 20, 27 ноября и 4 декабря) с 20:00 до 22:00.

Вход на чтения бесплатный с обязательной регистрацией.
 

Семен Ан-ский (1863–1920)

Ицхок-Лейбуш Перец (1852–1915)

Исаак Башевис-Зингер (1902–1991)

Спикеры

Александра Полян — кандидат филологических наук, филолог-востоковед, специалист по идишу и ивриту, доцент ИСАА МГУ, преподаватель Тель-Авивского университета, корреспондент газеты Yiddish Forward, переводчик художественной и литературы с иврита и идиша, консультант по идишу в кино.

Мария Каспина — доцент Центра библеистики и иудаики РГГУ, кандидат филологических наук (2001). Кандидатская диссертация: «Сюжеты об Адаме и Еве в еврейской и славянской традиции в свете исторической поэтики (На материале древней и средневековой книжности)». Направления научных исследований: еврейский фольклор, этнография, трансформация библейских сюжетов и мотивов в постбиблейской литературе и фольклоре, народная религиозность, еврейская магия и суеверия.

«Эшколот» — культурно-образовательный проект, представляющий традиционную и современную еврейскую культуру в формате «устного non-fiction» — лекции университетских профессоров из России, Израиля, Германии и США адресованы широкой аудитории разных профессий и возрастов.

Помимо лекций «Эшколот» продвигает практику медленного чтения, которую организаторы проекта положили в основу масштабных и длительных фестивалей медленного чтения. Медленное чтение (по аналогии с движением slow food) противостоит быстрому потреблению текстов, веб-серфингу, скольжению по поверхности, это социальная практика, которая ориентирует читателя на творческую работу по «добыванию» смыслов из текста.